Disleksija predstavlja specifičnu teškoću u savladavanju veštine čitanja – sporo, netečno ili netačno čitanje, otežano prepoznavanje i povezivanje glasova sa slovima – uprkos očuvanim intelektualnim sposobnostima i adekvatnim obrazovnim uslovima. Često se javlja udruženo sa disgrafijom.
Nakon procene fonološke svesnosti, brzine i tačnosti čitanja, logoped definiše individualni program vežbi usmeren na jačanje glasovno-slovnih veza, tehnika čitanja i razumevanja pročitanog teksta.
Logoped, po potrebi, sarađuje sa nastavnim osobljem radi obezbeđivanja doslednih uslova podrške i prilagođavanja nastavnih materijala, čime se detetu olakšava savladavanje školskog gradiva.